Книга как произведение искусства: Книги как произведения искусства: подборка потрясающих изделий

10. Самое древнее доисторическое наскальное произведение искусства
290 000 — 700 000 лет до нашей эры

Самыми древними примерами доисторического наскального искусства, найденными на сегодняшний день, являются своего рода пиктограммы, которые учёные называют «cupules» (отметины в виде чашек), которые иногда включают в себя линейные вырезанные канавки. Эти пиктограммы являются углублениями, вырезанными как на вертикальных, так и на горизонтальных скалах. Зачастую они распределены систематически в ряды или колонки. Их можно найти на любом континенте и древние люди делали их на протяжении нескольких временных периодов. Например, некоторые представители аборигенов из Центральной Австралии до сих пор используют их.

Самый древний пример такой пиктограммы был обнаружен в Скальных жилищах Бхимбетка (Bhimbetka Caves) в центральной Индии. Благодаря отличным условиям в пещерах образцы замечательно сохранились. Это позволило учёным почти со 100 процентной вероятностью заключить, что эти пиктограммы относятся к периоду раннего палеолита. Кроме того, в пещерах был обнаружены доказательства того, что остальные девять примеров этих пиктограмм относятся к тому же периоду времени. Несмотря на то, что в пещерах ещё не было проведено определение возраста радиоуглеродным методом, считается, что индийские артефакты времени существования Ашельской культуры являются настолько же древними, как и артефакты, найденные в Африке и Европе. Их возраст составляет поразительные 290 000 лет.

Вторая коллекция, состоящая приблизительно из 500 пиктограмм и относящаяся примерно к тому же периоду, была найдена в пещере Дараки-Чаттан (Daraki-Chattan), наряду с целым кладом ранних каменных орудий. Дараки-Чаттан является одним из самых богатых пиктограммами мест в мире.

Некоторые археологи считают, что пиктограммы не должны рассматриваться как произведения искусства, потому что они могли обладать потребительским назначением. Вполне возможно, что они использовались в качестве ступок для толчения или же для церемониальных целей, как их в настоящее время используют некоторые народности. Тем не менее, они являются одной из наиболее распространённых форм доисторического наскального искусства сечения по камню и обладали целым рядом назначений. Поэтому, вполне логично предполагать, что по крайней мере некоторые из них были созданы в артистических или эстетических целях. Кроме того, многие пиктограммы, вырезанные в вертикальных скалах, просто не могли обладать потребительским назначением.

9. Самая древняя скульптура
230 000 – 800 000 лет до нашей эры

Фотография: Хосе-Мануэль Бенито (Jose-Manuel Benito)

Самым древним неоспоримым изображением человеческого тела является «Венера из Холе-Фельс» (Venus of Hohle Fels). Этой статуэтке 40 000 лет.

Тем не менее, недавно была обнаружена гораздо более древняя статуэтка, которая, хоть и является предметом горячей полемики, обладает всеми шансами отобрать звание самой древней статуэтки у «Венеры из Холе-Фельс». Эта статуэтка, обнаруженная на Голанских высотах (Golan Heights) в Израиле, называется «Венерой из Берехат-Рама» (Venus of Berekhat Ram). Если эта статуэтка действительно является произведением искусства человека, то она старше, чем неандертальцы и, скорее всего, была сделана человеком прямоходящим (Home erectus).

Статуэтка была обнаружена между двух слоёв вулканического камня и почвы. Её возраст может составлять от 233 000 до поразительных 800 000 лет. Изначально статуэтка считалась камнем, который просто выглядит как человек. Тем не менее, микроскопический анализ, проведённый Александром Маршаком, отчётливо показал, что на камне видны следы деятельности человека. Считается, что «Венера из Берехат-Рама» изначально обладала немного антропоморфической формой, которая была ещё более акцентирована с помощью человеческих орудий. Если рассматривать основание статуэтки, то отчётливо видно, что оно было вырезано так, чтобы быть плоским, то есть, чтобы статуэтка стояла прямо.

Предположения относительно человеческого участия в создании статуэтки приобрели ещё большее основание, когда похожие находки были сделаны в других частях этого региона. Одной из таких находок стала «Венера из Тан-Тана» (Tan Tan) обнаруженная в Марокко. Её возраст составляет от 300 000 до 500 000 лет. По всей видимости, обе статуэтки использовались в церемониальных или религиозных целях. «Венера из Тан-Тана» была окрашена в коричневато-жёлтый цвет, который часто использовался для церемоний.

8. Самая древняя гравировка на яичной скорлупе
60 000 лет до нашей эры

Скорлупа яиц страуса была важным инструментом для многих ранних культур, а их украшение стало важной формой самовыражения для людей.

В 2010 году учёные, проводившие раскопки в пещере Дипклоф (Diepkloof Rock Shelter) в Южной Африке, обнаружили огромный клад из 270 фрагментов страусиных яиц, на которые были нанесены декоративные и символические рисунки, созданные представителями охотников-собирателей из культуры Ховисонс-портской индустрии (Howiesons Poort). Фрагменты были обработаны при помощи многочисле

Искусство книги и его компоненты. Достижения русских художников книги XIX – XXI.

Мир искусства от начала до конца, Бен Истхэм

К концу каждой главы читатель наверняка получит реальное представление об истории каждой конкретной работы и почти наверняка придет к взвешенному ответу на каждую из них. Я нашел несколько, которые оттолкнули меня, и несколько, которые почти захватили мое воображение — не совсем против моих ожиданий и моих первоначальных впечатлений. Но на самом деле я не думаю, что это имело значение или что меня добивались одобрения.Я даже не думаю, что имеет значение, согласен ли читатель с авторами.

Что, на мой взгляд, имеет значение, по крайней мере для меня, так это возможность пересмотреть то, что я готов принять как искусство, и как можно было бы творить искусство. Мне не обязательно нравиться чья-то работа, хотя, надеюсь, понравится (люблю). Почему бы вместо этого не сделать свою собственную? На самом деле, я думал даже не о визуальном искусстве, а о писательстве и поэзии. Книга просто открывает новые возможности, и это отличное достижение.

”Это не свет, который включается и гаснет, и тогда вы видите Бога. Это действительно свет, который загорается и гаснет «.
Чего вы ждете от произведения искусства? Вы ожидаете увидеть Бога? [p37]

Он сравнивает это с океаном, который предсказуемо поднимается и опускается, выплевывая и забирая что-то новое каждым своим движением. [p85]

Административная рутинная работа по организации выставок, которую должен знать любой начинающий деятель искусства, всегда будет превосходить моменты творческого подъема.«Никто никогда не думает о хранении», — иеремия Штапла. «Аудитория никогда не думает о хранении. Художники никогда не думают о хранении. Мы все время думаем об этом ». [P118]

Таким образом, с пренебрежением Паррено к« фигуре художника »связано его неприятие нашей фиксации на« арт-объекте »как на магическом тотеме. «Я не хотел делать объекты, но мне было интересно делать проекты. Это был сдвиг ». [P186]

Среди наиболее известных возражений против современного искусства является то, что идея вытеснила средства своего выражения, и это правда, что большая часть искусства с 1970 года была сосредоточена в первую очередь на ценности идеи. чем объект.Это что-то вроде возврата к прошлому, услышать, как художник уровня Борремана признает, действительно приветствует, возможность того, что хорошая идея не гарантирует хорошего произведения искусства: умение (и риск) заключается в переводе первого во второе. . [p249]

Мы говорим о разнице между первым взглядом на работы, расположенные без церемоний на столе в захламленной студии, а затем, через три месяца, их изысканным обрамлением и безупречным освещением в галерее. Это иллюстрация того, сколько людей вовлечено в успешную презентацию произведения искусства помимо художника, независимо от того, в каком одиночестве он пишет.[p276]

«Вы идете в искусство, чтобы понять мир». [Крудсон. P287]

Мне вспоминается описание Крудсоном его личного принуждения к творчеству. «Единственная причина сделать это — если вы должны это сделать. Нет другой причины, — сказал он мне. [p311]

Я бы изо всех сил попытался составить связную аргументацию в его защиту. Поначалу он мне нравился, потому что он не нравился людям, которые мне не нравились. [p324]

книг // Письменная лаборатория Purdue

Цитируемые работы MLA: Книги

Резюме:

MLA (Modern Language Association) чаще всего используется для написания статей и ссылок на источники в области гуманитарных и гуманитарных наук.Этот ресурс, обновленный, чтобы отразить MLA Handbook (8 ^th ed.), Предлагает примеры для общего формата исследовательских работ MLA, цитат в тексте, сносок / сносок и страницы цитируемых работ.

При сборе источников книги обязательно обратите внимание на следующие библиографические элементы: имя (имена) автора, других участников, таких как переводчики или редакторы, название книги, издания книги, дату публикации, издатель, и разбиение на страницы.

В 8 ^{-м издании} справочника MLA подчеркиваются принципы, а не предписывающие практики.По сути, писатель должен будет принимать во внимание основные элементы в каждом источнике, такие как автор, название и т. Д., А затем сортировать их в общем формате. Таким образом, используя эту методологию, писатель сможет цитировать любой источник независимо от того, включен ли он в этот список.

Обратите внимание на эти изменения в новой редакции:

• Запятые используются вместо точек между издателем, датой публикации и разбивкой на страницы.
• Среда больше не нужна.
• Контейнеры теперь являются частью процесса ВПП.После заголовков контейнеров следует использовать запятые.
Если возможно, вместо URL-адресов следует использовать DOI
• .
• Используйте термин «Доступен» вместо даты или аббревиатуры «н.д.».

Ниже приведен общий формат любого цитирования:

Автор. Заглавие. Название контейнера (не указывайте контейнер для отдельных книг, например романов), Другие участники (переводчики или редакторы), Версия (издание), Номер (том и / или номер), Издатель, Дата публикации, Местоположение (страницы, абзацы) URL или DOI).2 ^nd Название контейнера, Другие участники, Версия, Номер, Издатель, Дата публикации, Местоположение, Дата доступа (если применимо).

Базовый формат книги

Имя автора или книга с именем одного автора указывается в формате фамилия, имя. Базовая форма цитирования книги:

Фамилия, Имя. Название книги . Город публикации, издатель, дата публикации.

* Примечание: Город публикации следует использовать только в том случае, если книга была опубликована до 1900 года, если у издателя есть офисы в более чем одной стране или если издатель неизвестен в Северной Америке.

Книга с одним автором

Глейк, Джеймс. Хаос: создание новой науки . Пингвин, 1987.

Хенли, Патрисия. Дом колибри . MacMurray, 1999.

Книга с более чем одним автором

Если в книге два автора, расположите авторов так же, как они представлены в книге. Начните с перечисления первого имени, которое появляется в книге, в формате фамилии, имени; последующие имена авторов отображаются в обычном порядке (формат имени и фамилии).

Гиллеспи, Паула и Нил Лернер. Руководство Аллина и Бэкона по взаимному обучению . Аллин и Бэкон, 2000.

Если авторов три или более, укажите только первого автора, за которым следует фраза et al. (Лат. «И другие») вместо имен последующих авторов. (Обратите внимание, что после «al» в «et al.» Ставится точка. Также обратите внимание, что после «et» в «et al.» Никогда не ставится точка).

Высоцкий, Энн Фрэнсис и др. Написание новых медиа: теория и приложения для расширения обучения композиции .Штат Юта, UP, 2004 г.

Две или более книги одного автора

Список работает в алфавитном порядке по названию. (Не забывайте игнорировать такие статьи, как A, An и The.) Укажите имя автора в виде фамилии, формат имени только для первой записи. Для каждой последующей записи того же автора используйте три дефиса и точку.

Палмер, Уильям Дж. Диккенс и новый историзм . Св. Мартина, 1997.

—. Фильмы восьмидесятых: социальная история .Южный Иллинойс, 1993.

Книга корпоративного автора или организации

Корпоративный автор может включать комиссию, комитет, правительственное учреждение или группу, которые не указывают отдельных членов на титульном листе.

Перечислите имена корпоративных авторов в том месте, где имя автора обычно появляется в начале записи.

Американская ассоциация аллергиков. Аллергия у детей . Случайный дом, 1998.

Если автор и издатель совпадают, пропустите автора и сначала укажите заголовок.Затем укажите корпоративного автора только как издателя.

Справедливое жилье — Справедливое кредитование. Aspen Law & Business, 1985.

Книга без автора

Список по названию книги. Включите эти записи в алфавитном порядке, как если бы вы делали работы, содержащие имя автора. Например, следующая запись может появиться между записями работ, написанных Дином, Шоном и Форсайтом, Джонатаном.

Энциклопедия Индианы . Сомерсет, 1993 год.

Помните, что для цитирования в тексте (в скобках) книги без автора вы должны указать название работы в сигнальной фразе и номер страницы в круглых скобках. Вы также можете использовать сокращенный вариант названия книги, сопровождаемый номером страницы. Дополнительные сведения см. В разделе «Цитаты в тексте для печатных источников без известного автора» статьи «Цитирования в тексте: основы».

Переведенная книга

Если вы хотите выделить произведение, а не переводчика, цитируйте, как любую другую книгу.Добавьте «переведено» и затем укажите имя (имена) переводчика (ов).

Фуко, Мишель. Безумие и цивилизация: история безумия в эпоху разума . Перевод Ричарда Ховарда, Vintage-Random House, 1988.

Если вы хотите сосредоточиться на переводе, укажите переводчика как автора. Вместо имени автора отображается имя переводчика. После его имени стоит метка «переводчик». Если автор книги не указан в названии книги, укажите имя с пометкой «Автор» после названия книги и перед издателем.Обратите внимание, что этот тип цитирования менее распространен и должен использоваться только для статей или письменных работ, в которых перевод играет центральную роль.

Ховард, Ричард, переводчик. Безумие и цивилизация: история безумия в эпоху разума . Мишель Фуко, Vintage-Random House, 1988.

Переизданная книга

Книги могут переиздаваться из-за популярности без выхода нового издания. Новые издания обычно представляют собой переработку оригинальной работы. Для книг, которые изначально были опубликованы ранее и которые были переизданы позднее, вставьте дату исходной публикации перед информацией о публикации.

Информацию о книгах, которые являются новыми изданиями (т. Е. Отличными от первого или других изданий книги), см. В разделе «Издание книги» ниже.

Батлер, Джудит. Гендерные проблемы . 1990. Routledge, 1999.

Эрдрих, Луиза. Медицина любви . 1984. Perennial-Harper, 1993.

Издание книги

Существует два типа изданий в книгоиздании: книга, которая публиковалась более одного раза в разных изданиях, и книга, подготовленная кем-то, кроме автора (обычно редактором).

Последующее издание

Процитируйте книгу как обычно, но добавьте номер издания после названия.

Кроули, Шэрон и Дебра Хоуи. Древняя риторика для современных студентов . 3-е изд., Пирсон, 2004.

Работа, подготовленная редактором

Процитируйте книгу как обычно, но добавьте редактора после заголовка с меткой «отредактировал».

Бронте, Шарлотта. Джейн Эйр, под редакцией Маргарет Смит, Oxford UP, 1998.

Обратите внимание, что формат цитирования источников с важными участниками с ролями редактора соответствует тому же базовому шаблону:

… адаптировано Джоном Доу …

Наконец, если в источнике есть участник, который не может быть описан глаголом в прошедшем времени и словом «кем» (например, «отредактировано»), вы можете вместо этого использовать существительное, за которым следует запятая, например :

… приглашенный редактор, Джейн Смит …

Антология или сборник (например, сборник эссе)

Чтобы процитировать всю антологию или сборник, укажите в списке редакторов, за которыми следует запятая и «редактор» или, для нескольких редакторов, «редакторы».«Такие записи довольно редки. Если вы цитируете конкретный фрагмент в антологии или коллекции (чаще), см.« Работа в антологии, справочнике или сборнике »ниже.

Хилл, Чарльз А. и Маргерит Хелмерс, редакторы. Определение визуальной риторики . Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс, 2004 г.

Петерсон, Нэнси Дж., Редактор. Тони Моррисон: критический и теоретический подходы . Johns Hopkins UP, 1997.

Работа в антологии, справочнике или коллекции

Произведения могут включать эссе в отредактированном сборнике или антологии или главу книги.Основная форма для такого рода цитирования следующая:

Фамилия, Имя. «Название эссе». Название коллекции , редактируется по имени (-ям) редактора, издателю, году, диапазону страниц.

Некоторые примеры:

Харрис, Мюриэль. «Поговори со мной: привлечение неохотных писателей». Руководство для репетитора: помощь писателям один на один , под редакцией Бена Рафота, Хайнеманн, 2000, стр. 24-34.

Суонсон, Гуннар. «Образование в области графического дизайна как свободное искусство: дизайн и знания в университете и в реальном мире».'» Образование графического дизайнера , под редакцией Стивена Хеллера, Allworth Press, 1998, стр. 13-24.

Примечание о перекрестных ссылках на несколько статей из одной антологии: если вы цитируете более одного эссе из одного и того же отредактированного сборника, MLA указывает, что вы можете делать перекрестные ссылки в своем списке цитируемых работ, чтобы избежать записи информации о публикации для каждого отдельного эссе. . Вам следует рассмотреть этот вариант, если у вас есть несколько ссылок из одного текста. Для этого включите отдельную запись для всей коллекции, указанную по имени редактора, как показано ниже:

Роуз, Ширли К., и Ирвин Вайзер, редакторы. Администратор писательской программы как исследователь . Heinemann, 1999.

Затем для каждого отдельного эссе из сборника укажите имя автора в виде фамилии, формата имени, заголовка эссе, фамилии редактора и диапазона страниц:

L’Eplattenier, Барбара. «Обретая себя в прошлом: аргумент в пользу исторической работы по WPA». Роуз и Вайзер, стр. 131-40.

Пиплз, Тим. «Увидеть» WPA с помощью постмодернистского картографирования.»Роуз и Вайзер, стр. 153-67.

Обратите внимание: при перекрестных ссылках на элементы в списке цитируемых работ следует соблюдать алфавитный порядок для всего списка.

Примеры стихотворений или рассказов :

Бернс, Роберт. «Красная, красная роза». 100 самых любимых стихотворений, под редакцией Филипа Смита, Довер, 1995, стр. 26.

Кинкейд, Ямайка. «Девушка». Винтажная книга современных американских рассказов , под редакцией Тобиаса Вольфа, Винтаж, 1994, стр.306-07.

Если конкретное литературное произведение является частью собственной коллекции автора (все произведения принадлежат одному и тому же автору), то редактора для ссылки не будет:

Уитмен, Уолт. «Я пою тело электрическое». Избранные стихотворения, Дувр, 1991, стр. 12-19.

Картер, Анджела. «Невеста тигра». Burning Your Boats: The Collected Stories, Penguin, 1995, pp. 154-69.

Статья в справочнике (например, энциклопедии, словари)

Для статей в энциклопедиях, словарях и других справочниках указывайте название статьи, как и любую другую работу в коллекции, но не включайте информацию об издателе.Кроме того, если справочник организован в алфавитном порядке, как большинство из них, не указывайте том или номер страницы статьи или элемента.

«Идеология». Словарь американского наследия, 3-е изд., Dell, 1997, стр. 369.

Многотомная работа

При цитировании только одного тома многотомного произведения указывайте номер тома после названия произведения или после редактора или переводчика произведения.

Quintilian. Institutio Oratoria . Перевод Х.Э. Батлер, т. 2, Loeb-Harvard UP, 1980.

При цитировании более одного тома многотомного произведения укажите общее количество томов в работе. Кроме того, не забудьте указать в тексте цитаты номер тома и номер (а) страниц (см. «Цитирование многотомных работ» на нашем ресурсе для цитирования в тексте).

Quintilian. Institutio Oratoria . Перевод Х. Э. Батлера, Loeb-Harvard UP, 1980. 4 тома.

Если используемый вами том имеет собственное название, цитируйте книгу без ссылки на другие тома, как если бы это была независимая публикация.

Черчилль, Уинстон С. Эпоха революции . Додд, 1957.

Введение, Предисловие, Предисловие или Послесловие

При цитировании введения, предисловия, предисловия или послесловия укажите имя автора (ов) цитируемого произведения. Затем дайте название цитируемой части, которое не следует выделять курсивом или заключать в кавычки; курсивом указать название произведения и имя автора введения / предисловия / предисловия / послесловия.Завершите цитирование подробностями публикации и диапазоном страниц.

Фаррелл, Томас Б. Введение. Нормы риторической культуры , Фаррелл, Йельский университет, 1993, стр. 1-13.

Если автор произведения не является автором всего произведения , то после слова «Автор» укажите полное имя автора основного произведения. Например, если вы процитируете введение Хью Далзиэля Дункана книги Кеннета Берка «Постоянство и изменение», вы бы написали запись следующим образом:

Дункан, Хью Далзил.Введение. Постоянство и изменение: анатомия цели, Кеннет Берк, 1935, 3-е изд., Калифорнийский университет, 1984, стр. Xiii-xliv.

Книга, опубликованная до 1900 года

Оригинальные экземпляры книг, опубликованных до 1900 года, обычно определяются по месту публикации, а не по издателю. Если вы не используете более новое издание, укажите город публикации, в котором вы обычно ссылаетесь на издателя.

Торо, Генри Дэвид. Экскурсии .Бостон, 1863 г.

Библия

Выделите «Библия» курсивом и следуйте его версии, которую вы используете. Помните, что ваш текст (цитата в скобках) должен включать название конкретного издания Библии, за которым следует аббревиатура книги, главы и стиха (ов). (См. «Цитирование Библии при цитировании в тексте: основы».)

Библия. Авторизованная версия короля Джеймса , Oxford UP, 1998.

Библия. The New Oxford Annotated Version , 3-е изд., Oxford UP, 2001.

Библия Нового Иерусалима. Отредактировано Сьюзан Джонс, Doubleday, 1985.

Государственное издание

Укажите автора публикации, если автор указан. В противном случае начните с названия национального правительства, а затем укажите агентство (включая любые подразделения или агентства), которое выступает в качестве автора организации. В документах Конгресса обязательно укажите номер Конгресса и сессии, на которой проводились слушания или была принята резолюция, а также номер отчета.Правительственные документы США обычно публикуются в Государственной типографии.

США, Конгресс, Сенат, Комитет по энергетике и природным ресурсам. Слушания по геополитике нефти . Правительственная типография, 2007. 110-й Конгресс, 1-е заседание, Отчет Сената 111-8.

США, Счетная палата правительства. Изменение климата: EPA и DOE должны сделать больше для поощрения прогресса в рамках двух добровольных программ . Государственная типография, 2006.

Брошюра

Указывайте название и информацию о публикации для брошюры, как если бы вы читали книгу без автора. В брошюрах и рекламных материалах обычно упоминаются корпоративные авторы (комиссии, комитеты или другие группы, которые не предоставляют имена отдельных членов группы). Если у цитируемой вами брошюры нет автора, цитируйте, как указано ниже. Если у вашей брошюры есть автор или корпоративный автор, укажите имя автора (фамилия, формат имени) или корпоративного автора в том месте, где имя автора обычно появляется в начале записи.(См. Также книги корпоративных авторов или организаций выше.)

Здоровье женщин: проблемы пищеварительной системы . Американский колледж акушеров и гинекологов, 2006 г.

Ваши права в рамках программ социального обеспечения штата Калифорния . Департамент социальных служб Калифорнии, 2007 г.

Диссертация и магистерская работа

Диссертации и кандидатские диссертации могут использоваться в качестве источников независимо от того, опубликованы они или нет. В отличие от предыдущих изданий, MLA 8 не определяет различий в стилях опубликованных / неопубликованных работ.

Основные элементы цитирования диссертации такие же, как и для книги: имя (имена) автора, название (курсив) и дата публикации. В заключение укажите тип документа (например, «кандидатская диссертация»). Учреждение, присуждающее ученую степень, может быть указано перед типом документа (хотя это не обязательно). Если к диссертации обращались через онлайн-репозиторий, включите ее как второй контейнер после всех остальных элементов.

Епископ, Карен Линн. Документирование институциональной идентичности: стратегическое письмо в комплексной кампании IUPUI . 2002. Университет Пердью, докторская диссертация.

Байл, Джеффри. Экология, феминизм и пересмотренная критическая риторика: к диалектическому партнерству . 2005. Университет Огайо, докторская диссертация.

Митчелл, Марк. Влияние мероприятий по снижению качества продукции на стоимость фирменного капитала: свидетельства авиакатастроф и отравлений тайленолом 1982 года. 1987. Кандидатская диссертация. ProQuest Диссертация и тезисы.

рецензий на книгу // Письменная лаборатория Purdue

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить юридическое уведомление полностью.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения.Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Написание рецензии на книгу

Резюме:

На этом ресурсе обсуждаются рецензии на книги и способы их написания.

Книжные рецензии обычно оценивают недавно написанные работы. Они предлагают краткое описание ключевых моментов текста и часто дают краткую оценку сильных и слабых сторон работы.

Читатели иногда путают рецензии на книги с книжными отчетами, но они не идентичны.Книжные отчеты обычно описывают, что происходит в произведении; их основное внимание уделяется описанию основного сюжета, персонажей и / или основной идеи произведения. Чаще всего книжные отчеты представляют собой задание K-12 и составляют от 250 до 500 слов. Если вы хотите написать отчет о книге, см. Ресурс OWL «Написание отчета о книге».

Напротив, рецензии на книги чаще всего являются заданием колледжа, но они также появляются во многих профессиональных произведениях: журналах, газетах и ​​академических журналах.Обычно они варьируются от 500-750 слов, но могут быть длиннее или короче. Обзор книги дает читателям возможность получить представление о том, на что похожа книга, нравится ли она рецензенту, а также подробности о покупке книги.

Перед прочтением

Прежде чем вы начнете читать, подумайте, какие элементы вам нужно будет включить в свой обзор. Следующие предметы могут помочь:

• Автор: Кто автор? Что еще он написал? Получал ли этот автор какие-либо награды? Какой стиль характерен для автора?
• Жанр: Что это за книга: художественная, документальная, романтическая, поэтическая, молодежная и т. Д.? Кто является целевой аудиторией этой работы? Какова цель работы?
• Заголовок: Куда подходит заголовок? Как это применяется в работе? Достаточно ли он передает смысл текста? Это интересно? Неинтересно?
• Предисловие / Введение / Содержание: Предоставляет ли автор какую-либо раскрывающую информацию о тексте в предисловии / введении? Предлагает ли «приглашенный автор» введение? Какие суждения или предубеждения высказывают автор и / или «приглашенный автор»? Как устроена книга: разделы, главы?
• Обложка книги / Обложка / Печать: Обложки книги похожи на мини-обзоры.Содержит ли обложка книги какие-нибудь интересные детали или каким-то образом вызывает у вас интерес? Есть изображения, карты или графики? Переплет, вырезка страницы или машинопись вносят свой вклад в работу или отнимают у нее?

Как вы читаете

По мере чтения определите, как вы будете структурировать сводную часть или фоновую структуру вашего обзора. Будьте готовы делать заметки по ключевым моментам, персонажам и / или темам книги.

• Персонажей: Есть ли персонажи в произведении? Кто главные герои? Как они влияют на историю? Вы им сочувствуете?
• Темы / Мотивы / Стиль: Какие темы или мотивы выделяются? Как они вносят свой вклад в работу? Эффективны они или нет? Как бы вы описали особый стиль этого автора? Доступен ли он всем читателям или некоторым?
• Аргумент: Как создается аргумент произведения? Какую поддержку оказывает автор / находки? Отвечает ли произведение своей цели / поддерживает ли его аргумент?
• Ключевые идеи: В чем основная идея работы? Что делает его хорошим, необычным или новаторским?
• Цитаты: Какие цитаты выделяются? Как с помощью цитаты можно продемонстрировать талант автора или чувство книги?

Когда вы будете готовы написать

Начните с краткого резюме или предыстории работы, но не раскрывайте слишком много.Многие обзоры ограничиваются только первой парой глав или подводят читателя к возрастающему действию работы. Рецензенты научно-популярных текстов дадут основную идею аргументации книги без излишних подробностей.

В заключительной части вашего обзора будет подробно изложено ваше мнение о работе. Когда вы будете готовы начать обзор, обратите внимание на следующее:

• Создайте предысторию, помните свою аудиторию: Помните, что ваша аудитория не читала произведение; помня об этом, не забудьте тщательно и осознанно вводить персонажей и принципы.Какого рода краткое изложение основных моментов или главных героев поможет вашим читателям оценить их интерес? Достаточно ли авторский текст достигает целевой аудитории? Некоторые читатели заблудятся или сочтут текст слишком простым?
• Второстепенные принципы / персонажи: Занимайтесь только самыми насущными вопросами книги. Вы не сможете охватить каждого персонажа или идею. С какими принципами / персонажами вы согласны или не согласны? Что еще автор мог исследовать или рассмотреть?
• Организовать: Цель обзора — критически оценить текст, а не просто проинформировать о нем читателей.Оставьте достаточно места для оценки, сделав краткое изложение. Определите, какой баланс следует установить между итоговой информацией и оценкой. Если вы пишете отзыв о классе, спросите своего инструктора. Часто соотношение составляет половину на половину.
• Ваша оценка: Выберите один или несколько пунктов для обсуждения книги. Что вам понравилось? Как эта работа соотносится с другими произведениями того же автора или другими книгами того же жанра? Какие основные темы, мотивы или термины представлены в книге и насколько они эффективны? Книга понравилась вам эмоционально или логично?
• Издатель / Цена: В большинстве обзоров книг указывается издатель и цена книги в конце статьи.Некоторые обзоры также включают год публикации и ISBN.

Редакция

При внесении последних штрихов в обзор внимательно проверьте следующее:

• Еще раз проверьте написание имени (имен) автора, имен персонажей, специальных терминов и издателя.
• Постарайтесь читать с выгодной для вашей аудитории точки зрения. Слишком много / достаточно резюме? Имеет ли смысл ваша аргументация по поводу текста?
• Следует ли включать прямые цитаты из прочитанного? Поддерживают ли они ваши аргументы? Перепроверьте свои котировки на точность.

Purdue OWL // Письменная лаборатория Purdue

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить юридическое уведомление полностью.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Если у вас возникли проблемы с поиском определенного ресурса, посетите страницу поиска или карту сайта.

Онлайн-лаборатория письма (OWL) в Университете Пердью содержит письменные ресурсы и учебные материалы, и мы предоставляем их в качестве бесплатной услуги Лаборатории письма в Пердью. Студенты, члены сообщества и пользователи по всему миру найдут информацию, которая поможет в написании многих проектов. Учителя и инструкторы могут использовать этот материал для обучения в классе и вне его.

Для получения дополнительной информации об услугах для сообщества Университета Пердью, включая индивидуальные консультации, разговорные группы и семинары по английскому языку, посетите сайт Writing Lab.

Миссия

Лаборатория письма Университета Пердью и Онлайн-лаборатория письма Пердью (OWL) помогают клиентам в их развитии как писателя — независимо от уровня их навыков — с помощью консультаций на территории кампуса, онлайн-участия и взаимодействия с сообществом. Лаборатория письма Purdue обслуживает кампус Purdue, West Lafayette и координирует свои действия с местными инициативами по повышению грамотности.Purdue OWL предлагает глобальную поддержку через онлайн-справочные материалы и услуги.

Сообщение от помощников директора по развитию контента

Purdue OWL стремится поддерживать студентов и преподавателей письменных курсов в это трудное время. По этой причине мы поручили нашим сотрудникам собрать ресурсы, которые можно использовать при написании курсов, которые недавно пришлось перейти на цифровое обучение. Мы будем добавлять их в наш раздел «Ресурсы для дистанционного обучения» по мере их выпуска.Мы искренне благодарим наших трудолюбивых разработчиков, без которых мы не смогли бы этого сделать.

Не стесняйтесь обращаться к нам через нашу контактную страницу, если вам известны какие-либо внешние ресурсы, которые, по вашему мнению, могут помочь удаленным учителям.

Всего наилучшего,
Виктория и Ким

Нужна помощь в навигации по новому сайту?

Узнайте все о наших функциях навигации здесь.

Социальные сети

Facebook
Twitter

17 примеров рецензирования на книги, которые помогут вам написать идеальный рецензию

— Опубликовано Пятница, 29 марта

Это захватывающее время быть рецензентом.Когда-то ограничиваясь печатными газетами и журналами, обзоры теперь разбросаны по многим коридорам Интернета, навсегда помогая другим открыть для себя следующее отличное чтение. Тем не менее, каждый рецензент столкнется с знакомой паникой: как вы можете воздать должное великой книге всего в тысяче слов?

Как вы знаете, лучший способ научиться что-то делать — это погрузиться в это. К счастью, Интернет (например, Goodreads и другие сайты с обзорами) сделал обзоры на книги более доступными, чем когда-либо, а это означает, что есть много примеров обзоров книг, которые вы можете просмотреть!

В этом посте мы собрали 17 прототипов рецензий на книги в разных жанрах, чтобы помочь вам понять, как написать идеальный обзор.Если вы хотите сразу перейти к примерам, можете пропустить следующий раздел. В противном случае давайте сначала посмотрим, что составляет хороший отзыв.

Вы хотите стать рецензентом? Мы рекомендуем вам проверить Reedsy Discovery , где вы можете заработать деньги на написании обзоров — и люди гарантированно будут читать ваши отзывы! Чтобы зарегистрироваться как рецензент, зарегистрируйтесь здесь.

Что должно содержать рецензия на книгу?

Как и все произведения искусства, никакие две книжные рецензии не будут идентичными.Но не бойтесь: есть несколько рекомендаций, которым должен следовать любой начинающий рецензент. Например, большинство книжных обзоров состоят менее чем из 1500 слов, а наилучшая точка — где-то около 1000 слов. (Однако это может варьироваться в зависимости от платформы, на которой вы пишете, как мы увидим позже.)

Кроме того, все обзоры книг имеют некоторые универсальные элементы. К ним относятся:

• Краткое изложение сюжета книги.
• Оценка работы.
• Рекомендация для аудитории.

Если это основные ингредиенты, составляющие рецензию на книгу, то тон и стиль , с которым пишет рецензент, вносят дополнительный шарм. Конечно, это будет отличаться от платформы к платформе. Рецензия на книгу на Goodreads, например, будет гораздо более неформальной и личной, чем рецензия на книгу на Kirkus Reviews, поскольку она предназначена для другой аудитории. Однако в конечном итоге цель всех обзоров книг — дать аудитории инструменты, чтобы определить, хотят ли они читать книгу сами.

Имея это в виду, давайте перейдем к некоторым рецензиям на книги, чтобы применить все это на практике.

Примеры рецензий на книги f

Различные подходы к литературной критике

Литературная критика — это попытка понять литературу и ее значение. Есть много типов или «школ» критики, и все они пытаются делать одно и то же, но разными способами. Одним из первых западных критиков был Аристотель. В своей работе «Поэтика» он попытался определить некоторые характеристики литературы и определить, какие характеристики являются общими для каких типов литературы.Поэтика — это, по сути, работа по классификации, своего рода поваренная книга, в которой определены основные составляющие великой истории. Он определил элементы трагедии, комедии и тому подобное. Большинство его наблюдений касалось поэзии и театра, но их можно применить и к другим жанрам и формам. Другие критики, такие как Нортроп Фрай, больше интересовались интерпретацией литературы. Что все это значит? Каковы роли читателя и писателя в создании смысла? Есть ли какой-то ключ, который помогает нам понимать литературное произведение или передавать значения от читателя к читателю или во времени?

Литературоведение — это изучение, обсуждение, оценка и интерпретация литературы.Современная литературная критика часто опирается на литературную теорию, которая представляет собой философское обсуждение ее методов и целей. Хотя эти два вида деятельности тесно связаны, литературные критики не всегда и не всегда были теоретиками.

Следует ли считать литературную критику отдельной областью исследования от теории литературы или, наоборот, от рецензирования книг, является предметом споров. Например, Руководство Джонса Хопкинса по теории литературы и критики не проводит различия между литературной теорией и литературной критикой и почти всегда использует их вместе для описания одной и той же концепции.Некоторые критики считают литературную критику практическим применением теории литературы, поскольку критика всегда имеет дело непосредственно с литературным произведением, хотя и с теоретической точки зрения.

Современная литературная критика часто публикуется в виде эссе или книги. Академические литературные критики преподают на литературных факультетах и ​​публикуются в академических журналах, а более популярные критики публикуют свою критику в широко распространяемых периодических изданиях, таких как New York Times Book Review , New York Review of Books , London Review of Books , The Nation и The New Yorker .

Лит-ре — это не наука. Если работа ученого может устареть, то литературное произведение не претерпевает этих метаморфизмов. Если произведение написано несколько веков назад, это не делает его неинтересным. Бывают случаи, когда на писателя не обращают внимания современники.

Подъезды

1) Первый подход к любому литературному произведению — это подход к художественной литературе как к любому повествованию, в чистом виде. Подборка событий, объясняющих, что случилось с тем или иным персонажем.Последовательность событий, заданная письмом для объяснения того или иного персонажа. Книга может быть богатой на события или содержать несколько событий, но ваша критика произведения с этой точки зрения не должна принимать во внимание не только количество событий, но и того, кто является рассказчиком: автор, один из персонажей, смесь первые два или несколько персонажей рассказывают одну и ту же историю с разных точек зрения).

2) Работает с произведением искусства как с любой демонстрацией персонажа.В этом отношении мы критикуем произведение искусства с точки зрения взаимосвязей, существующих между персонажами. Описывает мир, в котором живут персонажи, дотошный, верный опыту (Диккенс)

3) Вы можете рассматривать книгу как выставку манер. Мы критикуем с точки зрения описываемого общества. Скотт Айвенго

4) Мы можем подойти к книге с точки зрения определенной философии жизни.